宣武医院：以思政教育为“舵”，师资队伍为“桨”，改革创新为“帆”，凝心聚力护航住培，提升质量

发布时间: 2024-11-22

首都医科大学宣武医院始建于1958年，是以神经科学和老年医学为特色的三级甲等综合医院。医院是首都医科大学第一临床医学院，国家临床教学培训示范中心、国家级实验实践教学示范中心（临床技能中心）等。师资力量雄厚，荣获全国黄大年式教师团队。1988年即开始原卫生部住院医师规范化培训（简称住培）试点工作，2004年成为北京市首批住培试点单位，2014年成为国家首批住培基地，2015年成为国家住培示范基地。30年多年来，在住培基地管理、师资队伍建设、住院医师成长三个方面积极探索，守正创新，现将工作经验分享如下。

一、构建以思政教育为导向的住院医师评价体系，把好住培质量“舵”

医院坚持立德树人、思政教育为先的育人理念，成立由书记挂帅的德育教研室，专职副书记抓思政教育、抓教育教学培训，建立了教育党总支住培党支部，通过形式多样的党群活动，增强住院医师的凝聚力和服务意识，形成互助互学的良好住培氛围。近3年连续积极开展师资“课程思政”和“思政课程”专题培训班，提升师资思政教育理念和能力。鼓励师资在带教过程中，不仅要扮演好传授知识的角色，更要成为学员心灵灯塔的点亮者、高尚品格的铸就者以及审美情操的熏陶者，将思政元素融入每一次教学活动中。充分发挥住院医师党员的先锋带头作用，构建以思政贯穿全过程的住院医师评价体系，包括入院培训、日常评价、过程考核、晋级评估等，并与住院医师评优结合起来（优秀住院医师奖2004年至今已颁发19届，300余名住院医师获奖）；同时医院先后斥资为住院医师在医院附近租赁房屋，想方设法提高住院医师待遇，提升了学员的归属感、认同感、满意度和培训积极性。通过师生共同努力，最终达到“教育引导住院医师始终把人民群众生命安全和身心健康放在首位，尊重患者、善于沟通、提升综合素养和人文修养，做党和人民信赖的好医生”的培训目标。

二、建设以“6+1”岗位胜任力为导向的住培师资队伍培训体系，划好住培质量“桨”

医院重视师资队伍建设，构建了并持续推进以“6+1”岗位胜任力为导向的师资队伍培训体系，带教能力和水平不断提高。1997年起，宣武医院即着手师资队伍建设，特别是住培制度建立以来，在国内率先构建、打造以临床带教胜任力的“6+1”为目标的培训体系，即专业能力、教学能力、考核能力、辅导能力、组织能力、研究能力和教育精神，形成了新入型、发展型和资深型的分层分阶段、模块式师资培训体系，建立了分层、分阶段的模块化培训课程。20余年来，坚持不懈，不断改进，形成宣武医院的师资培训课程样板，并在全国推广应用，举办全国培训10余期，获得北京市教育教学成果二等奖。同时将专业技术职称晋升与教学职称晋升相融合，住培带教数量和质量纳入晋升积分，为教学特长的师资专门打通教学型副教授、教授晋升通道，调动了师资带教积极性。多年来通过设立优秀教师奖（1986开始，至今1800余位师资获奖）、杏林医师奖（2008年至今颁发17届，124师资获奖）、分层递进优秀指导医师奖（2023年至今评选2届，17名指导医师获奖）等提升了指导医师的带教荣誉感、获得感，激发了带教师资的带教积极性和创新性。通过建立培训课程、设立教学晋级通道、强化带教职业光荣感、使命感、认同感等措施，有力地促进了专业化、高水平的师资队伍建设。2022年，医院师资团队获得全国黄大年式教师团队称号。

三、借鉴国际经验，探索住培分层递进培养模式，扬好住培质量“帆”

2022年9月起，在内科、全科、妇产科和放射科4个专业先行试点分层递进培养模式，构建完善系统的规章制度、管理办法、培训框架和具体培养方案，形成了轮转计划、培训内容、日常工作、教学活动、过程考核、晋级评估全过程管理体系等具有中国特色的住培培训模式的研究探讨。通过“医疗小组、跨组轮转、责任分级、目标导向”的分层递进培养新模式，不断提升住院医师的积极主动性和岗位胜任力；实现住院医师从“跟跑者”成长为“奔跑者”，最后淬炼为“领跑者”的蜕变过程；以期达到“培养具有良好职业素养与专业能力，能独立、规范地承担本专业常见病、多发病诊疗工作的、具有岗位胜任力的合格临床医师”的目标。该培训模式经3年的运行和实践，取得了阶段性成效，得到住培师资和住院医师的认可；增加了住院医师招生的吸引力，三年内数量近倍数增长；申报分层递进相关课题18项、发表教学论文7篇，促进医院住培质量的持续提升；主办北京市住培分层递进师资研讨班，并在全国住培师资培训班、毕业后医学教育论坛等发言和交流，与各住培基地协力，共同为住培分层递进培养新模式的探索和实践添砖加瓦。